“A luz e as plantas”

Objetivo:

É esperado que, ao final do curso, o aluno:

  • Saiba reconhecer a importância da luz e a sua relação com o funcionamento das plantas, utilizando o conhecimento adquirido para cultivar os vegetais e deles extrair matéria prima para confeccionar suas obras.

  • Tenha desenvolvido expressões artísticas com os vegetais e o meio no qual eles vivem.

  • Tenha desenvolvido um pensamento crítico para avaliar as informações ecológicas que estão presentes no dia-a-dia, sabendo diferenciar as informações válidas das manifestações infundadas.

  • Esteja apto a multiplicar os conhecimentos teórico-práticos adquiridos no curso e motivado a continuar seus estudos.

Conteúdos abordados

Ecologia florestal Propriedades da luz Interação entre a luz e os pigmentos.

Pigmentos e fotoreceptores.

Pigmentos com função biológica de desenvolvimento da planta.

Conhecendo os principais pigmentos (clorofila, carotenóide e antocianina).

Cromoterapia Fototropismo e gravitropismo Fotossíntese e fotomorfogênese Microbiologia e agricultura: A força do invisível Arte ambiental e saúde mental.

As cores no nosso cotidiano

Procedimento de ensino

Aulas expositivas dialogadas.

Aulas práticas para o aprendizado de extração de pigmentos de flores; observação dos efeitos de pigmentos presentes nas plantas; observação de fototropismo e estiolamento em mudas de feijão plantadas no escuro; e observação da fotossíntese e respiração da Elodea spp.

Visitas técnicas aos laboratórios do Departamento de Ciências Florestais; à Estação Experimental de Ciências Florestais de Itatinga; e ao Núcleo de Educação Ambiental do Parque do Mirante.

Mini- Oficinas de enxertia e Bonsai.

Recursos de ensino

Laboratório didático múltiplo-usuário;

Laboratório de Fisiologia das Árvores - LAFISA;

Casa de vegetação e viveiro;

Data-show e demais recursos áudios-visuais;

Vidrarias e equipamentos para realização dos experimentos.

Avaliação

A avaliação dos alunos é realizada de acordo com a freqüência e a participação nas aulas e por meio de um projeto de aplicação extraclasse.

Neste projeto, o aluno produz, em casa, parte do material vegetativo utilizado em aula, o que serve como medidor de assiduidade, compromisso e aproveitamento do aluno no curso.